ਕਿਉਂਕਿ ismਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ beੰਗ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ismਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਲੱਭਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਮਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਹਨ. ਲਵ ਟੋਕਨੁਕੂ ਤੋਂ ਇਹ ਮੁਫਤ, ਪ੍ਰਿੰਟ ਕਰਨ ਯੋਗ ਵਰਕਸ਼ੀਟ autਟਿਜ਼ਮ ਦੇ ਤਿੰਨ ਤਸ਼ਖੀਸ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ: ਸੰਚਾਰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ, ਸਮਾਜਿਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕਮੀਆਂ, ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰ.
ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਵਰਕਸ਼ੀਟ
ਇਸਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਅਮੇਰਿਕਨ ਸਾਈਕਿਆਟ੍ਰਿਕ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦਾ ਡਾਇਗਨੋਸਟਿਕ ਅਤੇ ਸਟੈਟਿਸਟਿਕਲ ਮੈਨੂਅਲ (ਡੀਐਸਐਮ-ਵੀ), ismਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਆਮ ਤੌਰ' ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਮੁਹਾਰਤਾਂ ਵਿਚ ਕਮੀਆਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ, ਇਹ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਉਸ ਦੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਸੰਚਾਰ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਹ ਕਿਸੇ ਸਮਾਜਕ ਜਾਂ ਵਿਹਾਰਕ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਅਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਸੰਬੰਧਿਤ ਲੇਖ- ਆਟਿਸਟਿਕ ਸਧਾਰਣਕਰਣ
- ਆਟਿਸਟਿਕ ਦਿਮਾਗ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ
- Autਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਧੀਆ ਖਿਡੌਣੇ
ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਨੂੰ ਡਾਉਨਲੋਡ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖੋਮਦਦਗਾਰ ਸੁਝਾਅ.
ਮੇਰਾ ਸਰੀਰ ਕੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ?
Ismਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਗੈਰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੰਚਾਰ ਖਾਸ ਤੌਰ' ਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੂਸਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਭਾਵਾਂ ਅਤੇ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਖ਼ਾਸਕਰ ਆਮ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਦੇ ਅਰਥ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਉਦੋਂ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਹਿਰਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਇਹ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਭਿੰਨ ਆਮ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਇਸ਼ਾਰੇ ਤੋਂ ਭਾਵ ਇਸ਼ਾਰੇ ਦੇ ਅਰਥਾਂ ਤਕ ਇਕ ਲਾਈਨ ਖਿੱਚ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜੋ ਬੱਚੇ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ਼ਾਰੇ ਦੇ ਅਰਥ ਉੱਚੀ ਉੱਚਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਪੈ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਿਥੇ ਉਹ ਜਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰੇ ਅਤੇ ਸੰਕੇਤ ਦੇ ਉਚਿਤ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਮੇਰਾ ਸਰੀਰ ਕੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ?
ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਸੰਚਾਰ, ਜਾਂ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ, autਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਕਸਰ, ਬੱਚੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦੱਸਿਆ ਜੋ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਸੰਚਾਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੌਖਿਕ ਹੁਨਰ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਸਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਜਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਇਹ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਵਿਵਹਾਰਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਜਾਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲਿਖੋ ਜਾਂ ਕਹੋ ਕਿ ਤਸਵੀਰ ਵਿਚਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਬਿਆਨ ਦੇ ਵੱਖਰੇਵੇਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਾ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਆਪਣੇ ਰੋਜ਼ਮਰ੍ਹਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਸਮਾਜਕ ਹੁਨਰ ਲਈ ਵਰਕਸ਼ੀਟ
ਸਮਾਜਕ ਹੁਨਰ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਦਾ ਅਸਰ ਬਹੁਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਤੇ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ . ਇਹ ਉਹ ਵਿਚਾਰ ਹੈ ਜੋ autਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਰੋਗਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਪਰਿਪੇਖ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਜੋ ਸਾਂਝੇ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਬਹੁਤ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਮੈਂ ਕੀ ਵੇਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ
ਇਕ ਸਮਾਜਿਕ ਚੁਣੌਤੀ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਇਕ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਦੀ ਨਿਗਾਹ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਧਿਆਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਕਸਰ, ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਬੱਚੇ ਧਿਆਨ ਨਾ ਕਰਨ ਕਿ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਕਿਸੇ ਵਸਤੂ ਵੱਲ ਵੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜੇ ਪੁੱਛਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਕੀ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਬੱਚਾ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਦੂਜਾ ਵਿਅਕਤੀ ਉਹੀ ਚੀਜ਼ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਜਾਂ ਉਹ ਹੈ.
ਇਹ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਅੱਖਾਂ ਦੀ ਨਿਗਾਹ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਹੈ. ਹਰ ਤਸਵੀਰ ਵਿਚ, ਬੱਚਾ ਕਈ ਵਸਤੂਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਨੂੰ ਵੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਤੋਂ ਉਸ ਵਸਤੂ ਵੱਲ ਇਕ ਲਾਈਨ ਖਿੱਚ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵੀ ਪੜ੍ਹਨ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਅਜੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ.
ਮੈਂ ਕੀ ਵੇਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ
ਮੈਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਾਂ?
ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਨੂੰ ਲੈਣ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਕਿਵੇਂ ਕਿਸੇ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਸਨੂੰ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਦਾ ਦਿਖਾਵਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ismਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਇਹ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜਕ ਸੰਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.
ਇਸ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਵਿੱਚ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਤਸਵੀਰ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਤਸਵੀਰ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਵੇਖਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਹਿਣ ਜਾਂ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਹੇ ਕਿ ਤਸਵੀਰ ਵਿਚਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਜੋ ਲਿਖਣ ਦੇ ਅਯੋਗ ਹਨ, ਤੁਸੀਂ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਵਰਕਸ਼ੀਟ 'ਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਮੈਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਾਂ?
ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਵਰਕਸ਼ੀਟ
ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਜਾਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਭਰਪੂਰ ਵਿਵਹਾਰ ਆਟਿਜ਼ਮ ਲਈ ਇਕ ਹੋਰ ਨਿਦਾਨ ਮਾਪਦੰਡ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਕਿ ਹੱਥ ਫੜਕਣਾ ਜਾਂ ਹਿਲਾਉਣਾ ਵਰਗੇ ਉਤੇਜਿਤ ਵਿਵਹਾਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵਰਕਸ਼ੀਟਾਂ ਲਈ ਉਧਾਰ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ, ਦੂਜੇ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਛਾਪਣ ਯੋਗ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਜਿਹੜੀਆਂ behaੁਕਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਉਹ ਘਰ ਜਾਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ismਟਿਜ਼ਮ ਫੰਕਸ਼ਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਮੈਡ ਪਲਾਨ ਬਣਾਓ
ਗੁੱਸਾ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ autਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਲਗਭਗ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਅਣਉਚਿਤ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਗੁੱਸੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਜਾਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਅਮਲ ਕਰਨ ਦੇ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਕਰਨਾ .ਖਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ, ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਣ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣਾ ਬਹੁਤ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਇੱਕ ਬਾਰ ਵਿੱਚ ਆਰਡਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਡ੍ਰਿੰਕ
ਇਹ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਸ ਸ਼ੀਟ ਦੇ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਉੱਚਿਤ appropriateੰਗ ਹਨ. ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਵਿਕਲਪ ਚੁਣਨ ਬਾਰੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ ਅਤੇ ਫਿਰ ਅਭਿਆਸ ਕਰੋ ਕਿ ਬੱਚਾ ਕਿਵੇਂ ਇਸ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ
ਹਫ਼ਤੇ ਦਾ ਟੀਚਾ
ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਟੀਚਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਹਰ ਕੋਈ ਬਿਹਤਰ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ autਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਕੋਈ ਅਪਵਾਦ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਦਰਅਸਲ, ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਵੱਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਜੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਵੇਖ ਅਤੇ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਟੀਚੇ ਦੀ ਇਕ ਦਰਸ਼ਨੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.
ਇਹ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਇਕ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਟੀਚੇ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਤਸਵੀਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਟੀਚੇ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਦੇ ਉਸ ਭਾਗ ਤੇ ਇੱਕ ਸਟਿੱਕਰ ਜਾਂ ਚੈੱਕ ਮਾਰਕ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿਚ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਣ ਵਿਚ ਨਿਯਮਤ ਅਧਾਰ ਤੇ ਸ਼ੀਟ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰੋ.
ਹਫ਼ਤੇ ਦਾ ਟੀਚਾ
ਆਡੀਟਰੀ ਸਿਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਸੁਝਾਅ
ਜਦਕਿ autਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਨਜ਼ਰ ਨਾਲ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ , ਕੁਝ ਮਜ਼ਬੂਤ ਆਡੀਟਰੀ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਹਨ ਜਾਂ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਜੋ ਸੁਣ ਕੇ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੁਝਾਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ:
- ਸਾਰੇ ਟੈਕਸਟ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੋ.
- ਤਸਵੀਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ.
- ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਬਾਰੇ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੋ.
- ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚਾ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਹੋਵੇ.
- ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਆਡੀਟੋਰੀਅਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਦਿਓ.
ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਲਈ ਹੋਰ ਸਰੋਤ
ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ autਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ' ਤੇ ਨਹੀਂ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ; ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਿਆਂ ਤੁਹਾਡੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠਾਂ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ.
ਪੜ੍ਹ ਰਿਹਾ ਹੈ
ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਵੇਲੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਰਤੀਬ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਵਿਚਾਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
- ਫੋਨਿਕਸ ਵਰਕਸ਼ੀਟਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ismਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਤੇ ਬਹੁਤ ਅਨੰਦਦਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਜੇ ਉਹ ਸੰਗੀਤ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹਨ.
- ਪ੍ਰਿੰਟ ਕਰਨ ਯੋਗ ਲੌਗਮਾਪਿਆਂ, ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੋ. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਹਰੇਕ ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਲੌਗ ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕੁਝ ਕਹਾਣੀਆਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ.
- ਲਵ ਟੋਕਨੌ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋਚਿਲਡਰਨ ਬੁੱਕਸ ਚੈਨਲਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਮੁਫਤ ਪ੍ਰਿੰਟਟੇਬਲ ਅਤੇ ਡਾਉਨਲੋਡਸ ਲਈ.
ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਮੁਹਾਰਤਾਂ
ਛਪਣ ਯੋਗ ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਵਰਕਸ਼ੀਟਾਂਕੁਦਰਤ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਗਿਣਨਾ, ਜੋੜਨਾ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਪਹੇਲੀਆਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਤੁਸੀਂ ਕ੍ਰਮ ਲਈ ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਇਹ ਹੁਨਰ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਸਮੇਤ ਕਈ ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਅਟੁੱਟ ਹਨ.
ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ
ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਮੋਟਰ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਰਕਸ਼ੀਟ-ਅਧਾਰਤ ਕਾਰਜ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਹੋਰ ਨਾਜ਼ੁਕ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਲਿਖਾਈ ਵਰਕਸ਼ੀਟਸੰਘਰਸ਼ਸ਼ੀਲ ਲੇਖਕਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਕੁਝ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਸ਼ੇ ਚੁਣਨਾ ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਲੱਗਦੇ ਹਨ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰੇਰਣਾਦਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਛਪਣ ਯੋਗ ਛੋਟੀ ਚਾਰਟਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ 'ਆਪਣੇ ਚੋਰ ਚਾਰਟ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ' ਜਗ੍ਹਾ ਦਾ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਮਜ਼ੇਦਾਰ
ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਵਿੱਚ ਮਨੋਰੰਜਨ ਵਾਲੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰੇਰਣਾਦਾਇਕ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਪ੍ਰਿੰਟ ਕਰਨ ਯੋਗ ਪਹੇਲੀਆਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ਯਾਤਰਾ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂਬਿਨਾਂ ਕੀਮਤ ਦੇ ਉਪਲਬਧ ਹਨ. ਲਵ ਟੋਕਨੂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋਕਿਡਜ਼ ਚੈਨਲਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਿੰਟਟੇਬਲ ਵਰਕਸ਼ੀਟਾਂ ਲਈ.
ਹੋਮਸਕੂਲਿੰਗ ਸਰੋਤ
ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ismਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਮਸਕੂਲਿੰਗ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਤੋਂ ਲਾਭ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਲਵ ਟੋਕਨੂਹੋਮਸਕੂਲਿੰਗ ਚੈਨਲਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਰ ਸੂਚੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕੰਮ ਆ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰੋ
ਸੰਚਾਰ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਲਈ ਉਸਤਤ ਕਰਨਾ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰੋ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਛੋਟੀਆਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ. ਇਹ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਵੱਈਆ ਓਨਾ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਜਿੰਨਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਰਕਸ਼ੀਟ.
